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Frankfurt am Main (ots) - Karg-Stiftung vernetzt Lehrkräfte bundesweit und
länderübergreifend
Wie können Lehrkräfte hochbegabte Schülerinnen und Schüler besser fördern und
welche Rolle spielen Netzwerke dabei? Diesen Fragen widmeten sich 180
pädagogische und psychologische Fachkräfte aus 13 Bundesländern, der Schweiz und
Belgien beim Karg Fachforum am 26. Februar 2026. Die Karg-Stiftung hatte zu
einem länderübergreifenden Netzwerktreffen eingeladen. Die Teilnehmenden
erhielten neue Impulse für Unterrichts- und Schulentwicklung und nutzten die
persönliche Begegnung als Grundlage für neue Netzwerke.
Wie die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Wert von Netzwerken einschätzen,
zeigt der begleitende Filmbeitrag (https://youtu.be/zPbRFBI82oU)
"Begabungsförderung gemeinsam gestalten", der nicht nur die Fachkräfte zu Wort
kommen lässt, sondern auch die Perspektive von Schülerinnen wiedergibt.
Die Förderung Hochbegabter ist kein Luxus
Begabtenförderung wird mitunter als Zusatzaufgabe oder gar als Luxus
wahrgenommen. Die Praxis zeigt jedoch: Unterricht, der auch die Bedürfnisse
hochbegabter Schülerinnen und Schüler berücksichtigt, kommt allen zugute. Wenn
Lernende ihre Potenziale entwickeln können, steigt die Lernzufriedenheit und
Schule wird stärker als Bereicherung erlebt. Davon profitieren nicht nur die
Schülerinnen und Schüler selbst, sondern auch Lehrkräfte und das schulische
Umfeld. Potenziale zu erkennen und gezielt zu fördern ist daher ein wichtiger
Beitrag zu einem Bildungssystem, das unterschiedliche Begabungen berücksichtigt.
Wie Unterricht der Zukunft aussehen kann und welche Rolle Netzwerke dabei
spielen, diskutierten die Teilnehmenden des Fachforums in Workshops und
Vorträgen. Der persönliche Austausch spielte dabei eine zentrale Rolle:
Vertrauen ermöglicht es, Erfahrungen zu teilen, voneinander zu lernen und
erfolgreiche Ansätze weiterzuentwickeln. Interdisziplinäre und
regionalübergreifende Netzwerke haben sich als besonders wertvoll für Fachkräfte
erwiesen, die Begabtenförderung weiterentwickeln möchten.
"Netzwerke zwischen Schulen spielen eine zentrale Rolle für die
Begabungsförderung. Ich bin sogar der Meinung, dass Netzwerke wirklich einer der
wirkungsvollsten Hebel für die Begabungsförderung überhaupt sind", bestätigt
Timm Flügge, Lehrkraft am Gymnasium Fridericianum Schwerin und
Netzwerkkoordinator Mecklenburg-Vorpommern.
Nachhaltige Netzwerke schaffen
Gerade weil die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler an vielen
Regelschulen noch keine Selbstverständlichkeit ist, unterstützt die
Karg-Stiftung Lehr- und Beratungsfachkräfte beim Aufbau solcher Netzwerke. Damit
nachhaltige Strukturen entstehen, müssen Wissen und Erfahrungen aus Projekten
weitergegeben werden. So profitieren auch andere Schulen von den gewonnenen
Erkenntnissen und Lehr- sowie Beratungskräfte stärken langfristig ihre Kompetenz
im Erkennen und Fördern hochbegabter Kinder und Jugendlicher.
Die Vielfalt der Vermittlungsformate
Besonders die AustauschBars zu den Themen Begabtenförderung & KI,
begabungs-fördernder Ganztag und begabungsfördernde Übergänge boten Raum für
vertiefte Diskussionen und richteten den Blick auf künftige
Hochbegabtenförderung. In den GestaltungsRäumen wurden kreative Lernlandschaften
entwickelt und didaktische Fragestellungen rund um die Arbeit in Enrichment
(https://www.fachportal-hochbegabung.de/tags/enrichment/) -Angeboten intensiv
beleuchtet.
Darüber hinaus standen in verschiedenen Vorträgen und Workshops Themen wie
pädagogische Haltung, die begabungsfördernde Schule der Zukunft und deren
Führung sowie das School Wide Enrichment Modell (https://www.fachportal-hochbega
bung.de/glossar/schoolwide-enrichment-model-sem/) im Mittelpunkt.
Fazit
Lehrkräfte brauchen starke Netzwerke. Denn diese ermöglichen Austausch, stärken
Professionalität und geben Sicherheit im pädagogischen Alltag. "Netzwerke
leisten einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung der Hochbegabtenförderung.
Durch die Vielfalt an Erfahrungen, Perspektiven und Expertise der
unterschiedlichen beteiligten Akteurinnen und Akteure kann von- und miteinander
gelernt werden und es entsteht eine neue Energie, um gemeinsam Schule noch
begabungsfördernder zu gestalten", so Dr. Nicole Miceli, Projektleitung Schule
bei der Karg-Stiftung.
Kurzinfos
- Veranstaltung: Karg Fachforum Schule
- Veranstalter: Karg-Stiftung
- Datum: 26.02.2026
- Ort: Frankfurt am Main
- Ansprechpartnerinnen: Dr. Carolin Kiso, Dr. Nicole Miceli / Karg-Stiftung
- Ziel: Netzwerkbildung für die Förderung Hochbegabter im Schulsystem
- Teilnehmende: Lehrkräfte, Schulleitungen aus 13 deutschen Bundesländern, der
Schweiz und Belgien
- Weiteres : Infos und Programm
(https://karg-stiftung.de/veranstaltung/karg-fachforum-schule-am-26-02-2026/)
/ Filmbeitrag (https://youtu.be/zPbRFBI82oU)
Karg-Stiftung
Die Karg-Stiftung engagiert sich für die Förderung hochbegabter Kinder und
Jugendlicher - in den Bereichen Frühe Bildung, Schule und Beratung. Ihr Ziel ist
ein Bildungssystem, das auch Kinder und Jugendliche mit hohem kognitivem
Potenzial gezielt fördert und fordert. Mit praxisnahen und wissenschaftlich
fundierten Projekten sowie der Bereit-stellung von Fachinformationen berät,
qualifiziert und vernetzt sie pädagogische und psychologische Fachkräfte.
Gemeinsam mit Partnern aus Praxis, Wissenschaft und Politik setzt sie sich
bundesweit für mehr Bildungsgerechtigkeit ein. Gegründet wurde die Karg-Stiftung
1989 von Adelheid und Hans-Georg Karg. Heute ist sie eine zentrale Akteurin der
Begabtenförderung in Deutschland.
Pressekontakt:
Sabine Wedemeyer
Leitung Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Niddastraße 35
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OTS: Karg-Stiftung
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