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Berlin (ots) - Obwohl generative Künstliche Intelligenz mittlerweile in vielen
Bereichen präsent ist, herrscht im Hochschulalltag häufig Unsicherheit darüber,
wie diese sinnvoll und erlaubt eingesetzt werden kann. Das Büro für
Digitalisierung in der Lehre (DL-Büro) der Fakultät für Wirtschafts- und
Sozialwissenschaften der Universität Hamburg hat einen praxisnahen Gastvortrag
zu dem Thema "gKI im Studium" entwickelt. Dieser kann unkompliziert in
bestehende Lehrveranstaltungen integriert werden. Der Ansatz erhält vom
Stifterverband die Hochschulperle des Monats Juli.
Die Hochschulperle des Monats Juli zum Thema "Future Skills 2030 - Kompetenzen
für die Welt von morgen" geht an das Projekt "gKI im Studium" der Universität
Hamburg. Mit "gKI im Studium" hat die Fakultät für Wirtschafts- und
Sozialwissenschaften der Universität Hamburg ein praxisnahes Lehrformat
entwickelt, das Studierende und Lehrende für einen kritisch-reflektierten Umgang
mit generativer Künstlicher Intelligenz sensibilisiert. Das Besondere an diesem
Ansatz ist, dass er direkt in bestehende Lehrveranstaltungen integriert werden
kann und somit ein niedrigschwelliges Angebot darstellt. Eine Angestellte des
DL-Büros besucht die Veranstaltung, hält einen 90-minütigen interaktiven Impuls
und entlastet somit die Lehrenden, während gleichzeitig Raum für gemeinsamen
Austausch von Studierenden und Lehrenden über die Chancen und Herausforderungen
von gKI im Studium geboten wird.
Ausgangspunkt des Projekts ist die Beobachtung, dass der Einsatz generativer KI
im Hochschulalltag häufig unklar bleibt und unterschiedliche Erwartungen von
Studierenden und Lehrenden erst bei der Bewertung von Prüfungsleistungen
sichtbar werden. Der Gastvortrag des DL-Büros kombiniert einen spielerischen
Einstieg in die Funktionsweise von KI mit der Analyse konkreter Anwendungsfälle,
etwa bei Recherche, Textarbeit oder Ideengenerierung. Ergänzt wird dies durch
die Einordnung institutioneller Regelungen sowie durch die kritische Diskussion,
welche gesellschaftlichen Auswirkungen der Einsatz von KI hat, wie hoch die
ökologischen Kosten sind und welche Kompetenzen durch den Einsatz von KI
verloren gehen könnten. Im Mittelpunkt steht die Förderung eines differenzierten
Urteilsvermögens. Studierende und Lehrende reflektieren gemeinsam, wann der
Einsatz von KI sinnvoll ist und wann er Lernprozesse beeinträchtigen kann: "Was
ist das Lernziel einer Aufgabe, welche Fähigkeiten braucht es dafür und lohnt es
sich hier, eine Abkürzung zu nehmen?" So entsteht ein dialogischer Raum, in dem
Orientierung und gemeinsame Regeln entwickelt werden. Seit seiner Einführung im
Sommersemester 2025 hat das Projekt bereits über 200 Studierende, Tutorinnen und
Tutoren sowie Lehrende an der Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
erreicht. Das Format wird kontinuierlich weiterentwickelt, um mit den
dynamischen technischen Entwicklungen im Bereich generativer KI Schritt zu
halten.
"Besonders überzeugt hat uns die innovative Verbindung aus technischer
Grundlagenvermittlung, kritischer Reflexion und gemeinsamer Orientierung im
Umgang mit generativer KI. Das Format stärkt essenzielle Future Skills für eine
zunehmend digitale Hochschul- und Arbeitswelt", so die Jury des Stifterverbandes
zu ihrer Entscheidung, die Hochschulperle des Monats Juli an die Universität
Hamburg zu vergeben.
Weitere Informationen zu dem Projekt "gKI im Studium" der Universität Hamburg
finden Sie unter: https://ots.de/WMbG1R
Hochschulperlen sind innovative, beispielhafte Projekte, die an einer Hochschule
realisiert werden. Jeden Monat stellt der Stifterverband eine Hochschulperle
vor. Aus den Monatsperlen wird einmal im Jahr per Abstimmung die Hochschulperle
des Jahres gekürt.
Im Jahr 2026 wird die Hochschulperle des Monats von der Allianz für Future
Skills im Rahmen der Zukunftsmission Bildung des Stifterverbandes
ausgeschrieben. Mit der Zukunftsmission Bildung will der Stifterverband ein
Bildungssystem für eine Welt im Wandel gestalten, das schnell mehr Menschen mit
den notwendigen Kompetenzen aus- und weiterbildet. Es werden Projekte
ausgezeichnet, die Studierende, Promovierende oder Hochschulbeschäftigte gezielt
auf eine sich wandelnde Arbeits- und Lebenswelt vorbereiten. Gesucht werden
Projekte, die Future Skills bereits wirksam berücksichtigen und verankern und
damit einen aktiven Beitrag zur Gestaltung einer Welt im Wandel leisten.
Bewerbungen und Vorschläge sind jederzeit möglich unter:
https://www.stifterverband.org/hochschulperle
Der Stifterverband ist eine Gemeinschaft von rund 3.500 engagierten Menschen,
Unternehmen und Organisationen aus Wirtschaft, Wissenschaft und
Zivilgesellschaft. Ziel seiner Arbeit ist, Bildung und Wissenschaft neu zu
denken und zu gestalten, um die Innovationskraft der Gesellschaft nachhaltig zu
stärken. Als zentraler Impulsgeber analysiert er aktuelle Herausforderungen,
fördert Modellprojekte und ermöglicht deren Verbreitung in vielfältigen
Netzwerken. Er vernetzt Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft,
entwickelt gemeinsam Ideen und stößt politische Reformen an. In seinem Wirken
konzentriert er sich auf zwei Handlungsfelder: Bildung und Kompetenzen sowie
Kollaborative Forschung und Innovation. http://www.stifterverband.org
Pressekontakt:
Peggy Groß
Pressesprecherin des Stifterverbandes
T 030 322982-530
mailto:presse@stifterverband.de
Universität Hamburg
Laura Laugwitz
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
mailto:laura.laugwitz@uni-hamburg.de
http://www.uni-hamburg.de
Weiteres Material: http://presseportal.de/pm/18931/6324084
OTS: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
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