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Berlin (ots) - Die erste bundesweite Studie zum Einsatz studentischer
Vertretungslehrkräfte zeigt: Sie übernehmen früh im Studium eigenverantwortlich
Unterricht bis hin zu Klassenleitungen, werden dabei kaum begleitet und zu oft
fachfremd eingesetzt - selbst in Kernfächern wie Deutsch und Mathematik. Das
sind Ergebnisse der Studie des Stifterverbandes Wenn Studierende Unterricht
sichern, Einsatz, Risiken und Perspektiven studentischer Vertretungslehrkräfte
vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels . Der Stifterverband fordert Schulen,
Hochschulen und Politik auf, gemeinsam zu handeln, um verbindliche
Qualitätsstandards und wirksame Unterstützung für Studierende umzusetzen.
Lehramtsstudierende sichern in großem Umfang Unterricht an den Schulen und
federn den akuten Lehrkräftemangel ab. Der Stifterverband hat nun erstmals
bundesweit Lehramtsstudierende an allen lehrkräftebildenden Hochschulen nach
ihren Erfahrungen befragt. Die Ergebnisse der Studie zeigen, ihr Schuleinsatz
erfolgt häufig unter schwierigen Bedingungen: Fast alle studentischen
Vertretungslehrkräfte (95 Prozent) stehen allein vor der Klasse und erteilen
eigenständigen Unterricht. Trotz erheblicher zeitlicher Konflikte mit dem
Studium bewertet die große Mehrheit ihre Praxiserfahrungen als positiv und sieht
sie als Anreiz, das Studium abzuschließen.
Gleichzeitig machen die Ergebnisse dringenden Handlungsbedarf deutlich: 40
Prozent der studentischen Vertretungslehrkräfte haben noch keinen
Bachelorabschluss, manche unterrichten bereits im ersten Studienjahr. Neun
Prozent der Befragten übernimmt Aufgaben mit sehr hoher Verantwortung: wie
Klassenleitungen oder die Beteiligung an Abschlussprüfungen. Dabei werden sie
oft alleingelassen. Mehr als ein Drittel der studentischen Vertretungslehrkräfte
wird während des Einsatzes nicht begleitet - weder von den Schulen noch von den
Hochschulen.
Besonders problematisch ist auch, dass die Mehrheit fachfremd eingesetzt wird.
Mehr als 90 Prozent der studentischen Vertretungslehrkräfte unterrichten
mindestens ein Fach, das sie nicht studieren. Das gilt sogar für zentrale
Kernfächer: Nur 57 Prozent derjenigen, die Deutsch unterrichten, studieren
dieses Fach. In Mathematik sind es sogar nur 41 Prozent.
Schon im Januar 2023 hatte die Ständige Wissenschaftliche Kommission der
Kultusministerkonferenz Empfehlungen für den Einsatz studentischer
Vertretungslehrkräfte ausgesprochen. Diese decken sich größtenteils mit denen
des Stifterverbandes: Einsatz nur ab dem Masterstudium, kein fachfremder
Unterricht, keine Klassenleitungen sowie eine verbindliche Betreuung und
Vereinbarkeit mit dem Studium. Die vorliegenden Befunde zeigen, dass dies
vielerorts nicht eingehalten wird.
"Schulen werden auf absehbare Zeit nicht auf studentische Vertretungslehrkräfte
verzichten können. Doch solange Schulen, Hochschulen und Ministerien nur auf
ihre begrenzten Ressourcen verweisen und die Verantwortung bei den jeweils
anderen suchen, wird sich am Schuleinsatz Lehramtsstudierender wenig
verbessern", fasst Bettina Jorzik, Programmleiterin für Hochschullehre und
Lehrkräftebildung im Stifterverband die Ergebnisse der Studie zusammen.
"Verantwortlichkeiten müssen künftig klar abgesteckt werden und alle Beteiligten
ihren Beitrag leisten."
Der Stifterverband hat erstmals klare Verantwortlichkeiten formuliert und
fordert alle an der Schulbildung beteiligten Institutionen auf, gemeinsam zu
handeln:
- Hochschulen müssen die Begleitung aller studentischen Vertretungslehrkräfte
sicherstellen - vergleichbar mit der Betreuung in den Praxisphasen des
Lehramtsstudiums.
- Kultusministerien sollten die oben genannten verbindlichen Regeln für den
Schuleinsatz von Lehramtsstudierenden festlegen und deren Einhaltung
kontrollieren.
- Schulen müssen den Einsatz studentischer Vertretungslehrkräfte studiengerecht
planen und ihnen mindestens eine verlässlich erreichbare Ansprechperson zur
Seite stellen.
- Wissenschaftsministerien sollten die notwendigen Mittel bereitstellen, damit
Hochschulen ihre Betreuungsangebote entsprechend ausbauen können.
Mit der Studie Wenn Studierende Unterricht sichern, Einsatz, Risiken und
Perspektiven studentischer Vertretungslehrkräfte vor dem Hintergrund des
Lehrkräftemangels hat der Stifterverband erstmals bundesweit Lehramtsstudierende
über ihren Schuleinsatz befragt und klare Verantwortlichkeiten für ihren
qualitätsgesicherten Einsatz definiert. Die Studie wurde im Rahmen der
Zukunftsmission Bildung erstellt. Mit ihr will der Stifterverband ein
Bildungssystem für eine Welt im Wandel gestalten, das schnell mehr Menschen mit
den notwendigen Kompetenzen aus- und weiterbildet, um die Innovationskraft der
Gesellschaft zu stärken.
Die Studie zum Download finden Sie unter:
https://www.stifterverband.org/medien/wenn_studierende_unterricht_sichern
Am 29. Juni 2026 von 15:30 bis 16:45 findet dazu ein Deep Dive statt. Hier
werden die zentralen Ergebnisse der Studie vorgestellt und diskutiert, welche
Konsequenzen sich daraus ergeben. Interessierte können sich unter folgendem Link
anmelden: https://ots.de/pxWOCf
Über den Stifterverband
Der Stifterverband ist eine Gemeinschaft von rund 3.500 engagierten Menschen,
Unternehmen und Organisationen aus Wirtschaft, Wissenschaft und
Zivilgesellschaft. Ziel seiner Arbeit ist, Bildung und Wissenschaft neu zu
denken und zu gestalten, um die Innovationskraft der Gesellschaft nachhaltig zu
stärken. Als zentraler Impulsgeber analysiert er aktuelle Herausforderungen,
fördert Modellprojekte und ermöglicht deren Verbreitung in vielfältigen
Netzwerken. Er vernetzt Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft,
entwickelt gemeinsam Ideen und stößt politische Reformen an. In seinem Wirken
konzentriert er sich auf zwei Handlungsfelder: Bildung und Kompetenzen sowie
Kollaborative Forschung und Innovation. www.sitfterverband.org
(https://www.stifterverband.org/)
Pressekontakt:
Peggy Groß
Pressesprecherin des Stifterverbandes
T 030 322982-530
mailto:presse@stifterverband.de
Wenn Studierende Unterricht sichern
Felix Süßenbach
Teamleitung Bildungsstudien
T 030 322982-577
mailto:felix.suessenbach@stifterverband.de
Weiteres Material: http://presseportal.de/pm/18931/6292243
OTS: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
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